آليات تربوية مقترحة لتدعيم دور التدريب المدمج في تنمية رأس المال الفكري لمعلمي التعليم قبل الجامعي بمصر في ظل التوجه نحو اقتصاد المعرفة والتحول الرقمي

التدريب المدمج يمثل أحد الحلول المعاصرة لحل مشكلات التدريب التقليدي والإلكتروني ، وُيؤدي إلى رفع جودة العملية التدريبية وكفاءة المعلمين في ظل التحول الرقمي ، فهدفت الدراسة الحالية إلى وضع آليات تربوية المقترحة لتدعيم دور التدريب المدمج في تنمية رأس المال الفكري لمعلمي التعليم قبل الجامعي بمصر في ظل التوجه نحو اقتصاد المعرفة والتحول الرقمي  ، ونظراً لطبيعة الدراسة وأهدافها التحليلية فقد اعتمدت علي المنهج الوصفي ، كما اقتصرت الدراسة الحالية في الجانب الميداني علي (تطبيق الاستبانة ) مع عينة من معلمي التعليم قبل الجامعي (250) معلم / معلمة بمحافظة سوهاج ، وأظهرت نتائج الدراسة الميدانية وعى وإدراك عينة معلمي التعليم قبل الجامعي بأهمية استخدام التدريب المدمج ، وشبة الاتفاق من جانب أفراد عينة الدراسة على قصور واقع تنمية رأس المال الفكرى لدى معلمى التعليم قبل الجامعى ، واتفاق عينة الدراسة على معوقات التدريب المدمج في تنمية رأس المال الفكري لديهم ، وتم الاستفاده من نتائج الدراسة الميدانية في وضع الآليات التربوية المقترحة ؛ لتنمية رأس المال الفكري لمعلمي التعليم قبل الجامعي في ظل التوجه إلي اقتصاد المعرفة والتحول الرقمي فى المجتمع المصري .
الكلمات المفتاحية: التدريب المدمج – رأس المال الفكرى– اقتصاد المعرفة – التحول الرقمي  .